天选人教版小学数学教材插图丑闻持续发酵！教育部发文，成立专班彻查教材问题，严肃整改，确保9月份学生能拿到面目清新的新教材。教育部的措施对教材错误作出了终极判决——插图错误影响了教育，面对错误绝不姑息！

　　随着小学数学教材插图丑闻的披露，网友们一鼓作气发掘出了更多的教材、教辅方面存在的问题。不仅仅局限于插图，还涉及教材、教辅用书的内容，质疑某些内容是否符合青少年的生理心理特点；甚至还有内行人士提出，某些教材编写者不从大局出发，竟然利用编写者的权力夹带私货。

　　看来，最近一阶段教材、教辅用书，包括学生的课外读物，都将遭受一次全所未有的审查了。确实应该来这么一次全动，纯洁孩子的阅读世界。人们不仅仅满足于整顿出版市场，还追根溯源提出了一个发人深省的话题——为什么教材会出现如此严重的错误？难道仅仅是工作失误吗？

　　关于这个问题，不少网友提出了较为尖锐的猜想，认为这不是工作失误问题，而完全是思想意识形态中大是大非的原则问题。有人把小学数学教材中的插图和其他学科中的插图相比，这些插图都是出于同一批人之手，为何把中国孩子画得如此丑陋，而外国孩子画得眉清目秀？

　　为什么很不容易找到的日本侵略者背老太的照片可以找到，而很常见的雷锋做好事的照片反而找不到？为什么要把这样的图片偏偏放在雷锋做好事的背景下？为什么8-15岁孩子的课外读物中赫然出现露骨的描写？难道就因为是名篇？那何不把我国古代的那一本名书直接给孩子们读得了。

　　作为学富五车的学者，难道要叫学生读的书，自己都没读过？显然不可能！网友们据此怀疑其用心，天选团队有什么错？在网友们的一片声讨质疑声中，竟然还有人站出来为某些人洗地，当然这些洗地的人都是有名声的人，都是为大众熟知的人。他们呼吁，教材确实存在问题，但不要对此上纲上线

　　他们的理由很简单，就是艺术是个性化的，文学是多样化的。呵呵，这不是在嘲笑我们普通人不懂艺术、不懂文学吗？嘲笑我们没有一点欣赏力吗？关于这一点我不敢苟同了，艺术也好，文学也好，不是要求来源于生活吗？艺术、文学应该面向的不是大众吗？连大众都不认同的，只能孤芳自赏的就叫艺术、就叫文学？

　　我们暂不说教材的影响力和重要性，就说面对一幅画，艺术家认为美得不得了，而大众认为奇丑无比，那这一幅画到底是美还是丑呢？很难说清！假如这幅画仅仅作为一幅画，那美也好丑也好，无伤大雅！一旦要扩大社会影响面，那必须论一论美与丑了！毕竟对公众的导向将影响整个社会的价值观。

　　教材的错误，不能以纰漏来概括，某种程度上该上纲上线！因此有一些专家站出来呼吁洗地，遭到网友们的怒斥是必然的，同时真的要怀疑他们的用心了。